В разных регионах страны преподаватели и студенты рассказывают о том, как в учебных заведениях появляются военно‑патриотические выставки и конкурсы, агитаторы приходят на занятия, а учащихся подталкивают к подписанию контрактов на службу в подразделениях беспилотных систем.
Военно‑патриотическая активность в художественных вузах
В одном из столичных художественно‑дизайнерских вузов студенты готовят экспозиции и скульптуры, посвящённые «героям СВО» и Великой Отечественной войне. Руководство института и организаторы проектов представляют такие выставки как «важный творческий проект» и «фронт искусства», где студенты «исследуют исторические предпосылки» и формируют неприятие «террористической идеологии».
Некоторые преподаватели и бывшие сотрудники отмечают, что подобная идеологическая активность меняет состав и мировосприятие новых потоков студентов: те, кто вырос в новой школьной реальности, меньше испытывают «шок» при переходе в вуз, где усиливается патриотическая повестка.
Агитация в колледжах: «год службы» и «академический отпуск с пользой»
В некоторых колледжах подросткам от 16 до 18 лет проводят презентации о преимуществах службы по контракту в войсках беспилотных систем. Агитаторы уверяют, что контракт может длиться «всего год», что выпускникам гарантируют сохранение места в учебном заведении и финансовые выплаты. Такое представление часто не соответствует реальности.
В одном из сибирских учебных заведений студентов вводили в актовый зал, на время запирали и организовывали «разъяснительные беседы», после которых часть ребят согласилась подписать контракты. Другие же, знакомые с темой, предупреждают: это может быть прямым путём на фронт.
Давление через учёбу: отчисления как инструмент
Если вузы не выполняют план по набору контрактников, уголовно‑административные и учебные механизмы превращаются в рычаги давления: учащихся массово отчисляют — это снимает их учебную «бронь» и делает их уязвимее для рекрутёров. В ряде высших учебных заведений студентам с долгами стали предлагать «специальные контракты» как выход из ситуации.
Студенты рассказывают, что объявления о выплатах, плакаты и сообщения в официальных каналах вуза активизировались, а сроки пересдач и угрозы отчислений использовались, чтобы подтолкнуть к подписанию контрактов.
Гражданские вузы и военные проекты
Помимо профильных военных учреждений, в военных проектах участвуют и гражданские университеты: архитектурные кафедры сотрудничают с инженерными войсками, технологические институты работают над экипировкой, а психологические центры участвуют в программах помощи военнослужащим. Некоторые вузы отмечают, что это часть сотрудничества с профильными ведомствами.
В ряде случаев кафедры и институты сопровождают инженерные обследования, участвуют в проектировании фортификационных линий и благоустройстве территорий на спорных или оккупированных территориях. Для многих сотрудников и студентов такая роль вызывает моральные и профессиональные сомнения.
Реакция студентов и преподавателей
Некоторые преподаватели пытаются сохранить «островки» учебной свободы и избегают вовлечения учащихся в патриотические проекты. Другие боятся потерять работу и не высказывают открытого несогласия. Студенты порой чувствуют беспомощность, страх и одиночество, но встречаются и те, кто сопротивляется и ищет помощи у правозащитных инициатив.
Правозащитники напоминают: отчисление можно обжаловать, контракт, подписанный под давлением, следует отзывать, а у студентов есть правовые механизмы защиты — восстановление в вузе, подача исков и прочие юридические шаги.
Многие опрошенные говорят, что университеты всё больше вовлекают молодёжь в военную повестку — через культурные проекты, практики и административное давление. Для части студентов это означает выбор между учебой и риском оказаться втянутыми в службу, о которой им рассказывают как о «быстром решении» финансовых и академических проблем.
Автор материала: Елизавета Антонова
