Проблема доступности московских школ для детей на инвалидной коляске.
Анастасия, воспитывающая сына на активной инвалидной коляске, рассказала, что школы отказывают в обучении: даже в ближайшей к дому школе отсутствуют пандусы и лифты. Проблема встречается в Москве, где часто звучат обещания доступности и инклюзивности.
Её сын, прошедший длительный путь восстановления после травм и живущий на коляске, ожидал начала учебного года и хотел вернуться в обычную школу. Но ему отказали.
Ей предложили надомное обучение, а одна из школ заявила, что учителя перегружены и занятия смогут проводиться только 1–2 раза в неделю.
Руководство школ посоветовало Анастасии искать сообщества родителей детей с инвалидностью и «справляться самим»; мать отмечает, что обращения к городским чиновникам остались без ответа.
Дополнительные случаи, похожие по структуре, свидетельствуют о нехватке доступной среды: у детей с инвалидностью нет равных возможностей получать образование.
Среди родителей звучат истории о годах борьбы за простые вещи, включая установку бортиков на партах слабовидящим ученикам.
Многие семьи рассматривают переезд как выход из сложившейся ситуации и ищут альтернативные варианты обучения.
