Вице‑спикер Госдумы Борис Чернышов заявил, что запрещать студентам пользоваться искусственным интеллектом при подготовке дипломных работ нецелесообразно. Вместо полного запрета, по его словам, нужно разработать ясные правила применения нейросетей в учебных работах.
«Подход, предложенный Валерием Фальковым, выглядит закономерным и логичным на фоне тех изменений, которые происходят в образовательной сфере. Вместо требования фактически нулевого процента ИИ‑контента нужно внедрить понятные правила использования нейросетей в учебных работах. Тем более что любые цифровые системы могут допускать ошибки, а у студента должна оставаться возможность подтвердить самостоятельность своей работы и уровень подготовки».
Парламентарий отметил, что искусственный интеллект уже стал обычным инструментом для учащихся, поэтому полностью игнорировать его в образовании невозможно. При этом подготовить текст с помощью нейросети и действительно разобраться в теме — разные вещи.
По мнению депутата, оценка знаний в вузах будет постепенно становиться более комплексной: значение сохранят и качество письменной работы, и устные ответы, и умение анализировать данные, а также аргументированно отстаивать свою позицию.
